مشخصات كلي دوره كارشناسي ارشد علوم تربيتي
برنامه ريزي آموزشي

الف – فلسفه و ضرورت ايجاد دوره :
بنا بر احساس ضرورت تربيت افراد متعهد و متخصص كه قادر باشند نظام آموزش و پرورش كشور و برنامه هاي آموزشي و درسي آن را در هر يك و همه مقاطع تحصيلي مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار داده و طرح ها و برنامه هاي مناسب و اصولي را براي ترميم و يا تغيير برنامه ها ارائه نمايند .
اين برنامه كارشناسي ارشد در راستاي تربيت و تامين نيروي انساني مورد لزوم بشرح ذيل ارائه مي گردد .

ب - اهداف :
1- تربيت افراد متخصص در زمينه هاي برنامه ريزي آموزشي و برنامه ريزي درسي با عنايت به جهان بيني اسلامي و ويژگيها و نيازهاي فردي فرهنگي اجتماعي اقتصادي علمي جامعه امروز و فرداي ما
2- تداوم و بسط دانش و اطلاعات دانشجويان دوره هاي كارشناسي مربوط به مباني اصول و تئوريها الگوها و طرح هاي متداول و پيشرفته در علم برنامه ريزي آموزشي و درسي
3- تقويت قدرت تفكر منطقي و انتقادي دانشجويان جهت بررسي و تجزيه و تحليل برنامه هاي آموزشي و درسي مدارس كشور از كودكستان تا دانشگاه و ارائه پيشنهادات جهت ترميم و اصلاح و تغيير آنها با عنايت به جديدترين يافته ها و تجربيات موجود
4- تربيت افرادي كه قادر باشند و درس هاي تطبيقي روي برنامه ها طرح ها و الگوهاي متداول و پيشرفته اي كه در ساير كشورها با موفقيت طراحي و اجرا شده را انجام داده و پيشنهادات لازم را جهت تطبيق اين طرح ها و برنامه ها با توجه به خصوصيات آموزشي عقيدتي فرهنگي اجتماعي سياسي اقتصادي افراد و جامعه امروز و فرداي كشور
5- تربيت مدرسان متعهد و متخصص كه بتوانند در آينده عهده دار تدريس تحقيق و تربيت نيروي انساني لازم در اين رشته مهم علمي باشند




يا رد پايان نامه اعلان ميدارد ( پايان نامه داراي نمره نمي باشد ) كميته دفاع از پايان نامه مركب از استاد راهنما ، دو نفر استاد مشاور و يك نفر استاد به انتخاب هسته آموزشي كارشناسي ارشد گروه مي باشد ، دانشجو مي تواند يك نفر از اساتيد مربوط را براي حضور در جلسه كميته دعوت نمايد .
به دانشجوياني كه در اولين دفاع از پايان نامه قبول نشوند فقط يك بار ديگر فرصت داده خواهد شد تا حداكثر پس از پنج ماه مجدداً به دفاع از پايان نامه خود بپردازند مشروط بر اينكه مدت تحصيل آنها از حداكثر مدت مجاز مصوب سي و يكمين جلسه شورايعالي برنامه ريزي تجاوز ننمايد .

ز – توانائي :
1- توانائي انطباق برنامه هاي آموزشي و درسي با مباني اسلام و نيازهاي افراد جامعه اسلامي و بازار كار
2- توانائي ارزيابي برنامه هاي آموزشي و درسي وزارت آموزش و پرورش وزارت فرهنگ و آموزش عالي در ارتباط با فلسفه و اهداف آموزش و پرورش كل كشور
3- شناخت عوامل رواني – اجتماعي و تربيتي در رابطه با مسئوليت برنامه ريزي